Pengembangan Media Diorama Koca (Kotak Kaca) Materi Perubahan Cuaca Kualitas Media Kelas III

Abstrak

Pembelajaran sebagai strategi untuk melanjutkan pendidikan. Dimana tujuan pembelajaran setiap mata pelajaran dan jenjang kelas di sekolah dasar membutuhkan sumber belajar yang berbeda. Pada masa perkembangan saat ini, guru  harus dapat mengakses teknologi terkini agar peserta didik mudah memahami materi. Oleh karena itu sangat penting untuk memiliki media agar dapat menjadikan siswa yang menguasai materi dan antusias terhadap lamanya proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah mengembangkan sebuah bahan ajar diorama koca (kotak kaca) untuk siswa kelas III di Sekolah Dasar. Dalam rangka meningkatkan pemahaman siswa kelas III Kosep Dasar IPA, penelitian ini juga bertujuan untuk memahami kualitas media diorama Koca (Kotak Kaca) yang digunakan pada materi Perubahan Cuaca. Dengan menggunakan paradigma ADDIE yang berkembang secara sistematis, penelitian ini menggunakan research and development (R&D). Dengan model ADDIE yang telah dimodifikas, kebutuhan partisipan dipenuhi melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Dalam penelitian ini subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas 3 pada tahun pelajaran 2022–2023. Dengan menggunakan teknik validasi lembar angket, validasi data media dan validasi data materi bahan untuk menentukan kualitas dengan menggunakan persentase hasil validasi. Kualitas media dengan menggunakan rasio hasil validasi media dan hasil penerimaan dari implementasi media. Kualitas media untuk pendidikan memiliki nilai 94,1% dengan kategori sangat valid, dan boleh digunakan tanpa perbaikan. Dari sini dapat disimpulkan bahwa materi pendidikan yang digunakan secara luas memenuhi standar validitas yang tinggi, dan dapat digunakan tanpa perbaikan.