The Development Of Water Cycle Diorama Media To Improve Student Learning Outcomes

Abstrak

            Pengembangan media diorama sebagai upaya pemberian edukasi media diorama siklus air didasari oleh beberapa kesenjangan diantaranya siswa belum pernah mendapatkan edukasi yang menarik terhadap materi siklus air belum tersedianya media diorama, rata-rata siswa kurang memahami proses siklus air. Pengembangan mediadiorama dan implementasi terhadap siswa SDN Sukorejo 1 Perak. Pengembangan bertujuan untuk menghasilkan media diorama yang valid. Pengembangan media diorama ini menggunakan mode pengembangan Borg and Gall. Ada 8 proses pengembangan yang  sudah dilaksanakan dalam penelitian ini yaitu, 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan informasi, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) perbaikan desain, 6) uji coba produk, 7) revisi produk,8) uji coba pemakaian. Penilaian media diorama dilakukan oleh ahli instrumen, ahli materi, ahli media, pengguna atau pendidik, serta siswa kelas V SDN Sukorejo 1 Perak. Hasil presentase yang diperoleh validator ahli media yaitu 95,58%, validator ahli materi yaitu 82,35%. Hasil presentase validator ahli instrumen yaitu 80%, hasil uji coba pengguna atau pendidik yaitu 77,7%. Hasil uji coba kelompok kecil dilakukan dengan 8 siswa dengan presentase 91,5%, uji coba lapangan dilakukan dengan 16 siswa dengan presentase 90%. Berdasarkan hasil analisis data secara keseluruhan,dapat disimpulkan bahwa pengembangan media diorama layak digunakan sebagai media pembelajaran.