Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ppkn Di Era 5.0 Kelas V SDN Gempollegundi

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model pendidikan karakter di era 5.0, mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi, dan solusi yang dapat dilakukan dalam pendidikan karakter siswa kelas V-A di SDN Gempollegundi.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif metode study kasus. Subjek penelitiannya yaitu kepala sekolah, guru kelas V-A, siswa V-A dan tukang kebun. Sumber data penelitian, peneliti memperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan diskusi teman sejawat. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran PPKn di kelas V-A era 5.0 dalam pembelajaran K13 yang dilakukan guru dengan memberikan contoh nyata kepada siswa, menghargai perbedaan, menanamkan sikap disiplin, membuang sampah sesuai jenisnya dan menanamkan sikap sosial. (2) Hasil penerapan pendidikan karakter dalam pembelajran PPKn di kelas dapat dilihat dari kegiatan belajar mengajar dikelas menunjukkan beberapa sikap antara lain, saling menghormati, mengumpulkan tugas tepat waktu, keluar kelas minta izin, tidak gaduh di kelas, dan belajar mandiri tidak bergantung dengan orang lain. (3) Hambatan dan solusi penerapan pendidikan karakter di SDN Gempollegundi. Hambatannya yaitu kurangnya kerja sama antara pihak sekolah dengan orang tua siswa, siswa sering mengabaikan sikap sopan santun, guru kurang merespon dari program yang dibuat kepala sekolah yang masih mementingkan kepentingan pribadinya. Solusi menghadapi hambatan tersebut yaitu menjalin komunikasi antara sekolah dengan orang tua siswa, saling mengingatkaan antara siswa satu dengan siswa lainnya, dan meningkatkan kerja sama antar dewan guru