USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) IN THE EDUCATION SECTOR: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ELT)
DOI:
https://doi.org/10.33752/teflics.v3i1.4038Keywords:
education, English Language Teaching (ELT), Information and Communication Technology (ICT), technologyAbstract
This research explains the opportunities and challenges of using Information and Technology Communication (ICT) in the English Language Teaching (ELT) process. This research is library research. The analysis shows that educators (teachers/lecturers) have opportunities and challenges in adopting ICT in their classrooms. The development of ICT requires educators to adapt to the technology. The opportunities for using ICT in ELT are improving the quality of education, encouraging the development of new teaching methods, getting get unlimited ease of information easier, providing instant access to various learning resources, changing learning styles, making ELT activities more flexible, allowing teachers to use/create interesting learning media in teaching, having the potential to reduce the price of textbooks and education costs, increasing student learning interest and motivating students to learn. While, several challenges of using ICT in ELT are the emergence of various disturbances, growing lazy mindset, requiring expensive costs, limitations of social interaction between teacher and students, difficulty in understanding learning materials in digital form, having a dependence on technology, distracting students on ICT tools, and disconnect students from face-to-face relationships. Besides, other challenges are the teacher's self-confidence is lacking use of ICT, lack of teacher competence, teacher attitudes and inherent resistance against change, the teacher's level, and the institutional or school level, limitations in the field of access, limited time available to prepare ICT, limitations in self-potential development through training of using ICT. The infrastructure problem and limitations in technical support in terms of using ICT also influenced the challenges in ICT implementation.
Downloads
References
Abdurrohman, Ramadhani, A., Ramadhani, D. A., Hardiyanto, D., Zhafira, G., Ambarwati, L. R., N, M., Amrudhia, N. F., Fitrianti, N. A., Lorentz, P. M., Cynthiani, Q., Abdurrozaq, R. M., R.A.P, R., Fahlepi, R. A., Prabowo, R., Rahayu, T. E., & Sari, W. M. (2023). Digital PR dalam Era Disrupsi 5.0: Digital PR dalam Era Disrupsi 5.0 ; Kajian Akademis. Nas Media Pustaka.
Adiputra, N. P. (2020). Dasar-Dasar Teknik Informatika. Deepublish.
Ajizah, I., & Munawir, M. (2021). Urgensi Teknologi Pendidikan: Analisis Kelebihan dan Kekurangan Teknologi Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1), 25–36. https://doi.org/10.33853/istighna.v4i1.93
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2927
Ali, M. (2017). Kebijakan Pendidikan Menengah dalam Perspektif Governance di Indonesia. Universitas Brawijaya Press.
Amini, R. (2020). Schoology IPA. Deepublish.
Bingimlas, K. A. (2009). Barriers to the Successful Integration of ICT in Teaching and Learning Environments: A Review of the Literature. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 5(3). https://doi.org/10.12973/ejmste/75275
Budiman, M. A. (2012). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kelas Bahasa Inggris. Semantik, 2(1). http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/semantik/article/view/228
Darmawan, D. (2017). Komunikasi Pembelajaran: Berbasis Brain Information Communication and Technology. UP Press.
Faridi, A. (2009). Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis ICT dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan. Lembaran Ilmu Kependidikan, 38(1). https://doi.org/10.15294/lik.v38i1.497
Ferdiansyah, H., Zulkifli, N., Syamsunir, Kamal, & Anwar, M. A. (2022). Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital (Sebuah Pengembangan Media pada Sekolah Kejuruan). Penerbit Adab.
Fitria, T. N. (2020). Teaching English through Online Learning System during Covid-19 Pandemic. Pedagogy : Journal of English Language Teaching, 8(2), 138–148. https://doi.org/10.32332/pedagogy.v8i2.2266
Fitria, T. N. (2021). Lecturer’s Pedagogic Competence: Teaching English in Online Learning During Pandemic Covid-19. Journal of English Education, 6(2), 100–108. https://doi.org/10.31327/jee.v6i2.1569
Fitria, T. N. (2022). Using Authentic Material and Created Material (Teacher-Made) for English Language Teaching (ELT): Benefits and Limitations. JADEs Journal of Academia in English Education, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.32505/jades.v3i2.4674
Hakim, R. T. Y. A. (2021). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19, Tantangan yang Mendewasakan (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris). UAD Press.
Handayani, N. N. L. (2022). Buku Ajar Ilmu Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran. CV Pena Persada.
Hasan, M., Harahap, T. K., Sayekti, S. P., Hadi, I., Susilawati, R. D., Alwi, S. H. C., Thayf, M. S. S., Lawi, P. S., Susilowati, G. D. R., Susilo, M. J., Nurhasanah, E., Basyari, A. M., Ubaidah, N., Hakim, Y. N. P. R., & Santyasa, I. W. (2023). Transformasi Digital di Bidang Pendidikan. Media Sains Indonesia.
Istiqoma, M., & Prihatmi, T. N. (2020). Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris di Prodi Arsitektur. Pawon: Jurnal Arsitektur, 4(01), 101–116. https://doi.org/10.36040/pawon.v4i01.2350
Japar, M., Fadhillah, D. N., & H.P, G. L. (2019). Media dan Teknologi Pembelajaran PPKN. Jakad Media Publishing.
Jumiatin, D., & Lestari, R. H. (2021). Native Speaker: Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Memperkenalkan Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 7(1), 1–6. https://doi.org/10.22460/ts.v7i1p%p.2142
Kessi, A. M. P. (2019). Motivasi, Kompetensi, dan Penguasaan Teknologi Informasi Pada Kepuasan Kerja dan Kinerja Dosen. Jakad Media Publishing.
Khotimah, H., Astuti, E. Y., & Apriani, D. (2019). Pendidikan Berbasis Teknologi (Permasalahan Dan Tantangan). Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3050
Kurniawan, A., Herman, Siduppa, B. R. M., Silalahi, D. E., Fitriyah, L. A., Wahidin, A. J., Siahaan, F. E., Zulkarnaini, & Yunus, A. I. (2023). Aplikasi Pembelajaran Digital. Global Eksekutif Teknologi.
Lapisa, R., Basri, I. Y., Milana, M., & Arif, A. (2019). Review Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kegiatan Pembelajaran: Studi Kasus SMK di Kota Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 2(4), 103–109. https://doi.org/10.24036/jptk.v2i4.6023
Liliweri, A. (2010). Komunikasi Serba Ada Serba Makna. Kencana.
Lukitoyo, P. S. (2021). Eksistensi Guru. Gerhana Publishing.
Marwa, M., & Andriani, R. (2023). Persepsi Guru Bahasa Inggris Terhadap Pemanfaatan dan Tantangan Penggunaan TIK di SMA Sederajat di Pekanbaru. SeNaSPU: Seminar Nasional Sekolah Pascasarjana, 1(1), 53–65. https://journal.unilak.ac.id/index.php/Senaspu/article/view/12890
Miftah, M., Muzaki, M., Mukhyatun, Muttaqin, Firdiasih, T. A., Tamrin, M., Kuntoro, & Ma’muron. (2021). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Buku I. Zahira Media Publisher.
Nasution, N. (2018). Tantangan Pendidikan Menyambut 1 Abad (2045) Indonesia Merdeka. Samudra Biru.
Nita, Pratama, K. S., Veronika, J., Satri, O. Y., Wahyuni, S., Ardila, B., Oktriani, R., Pratama, A. S., Perdana, G., Saputra, W. A., Diwi, M. A., Lestari, R. P., Nadila, M., Thahara, A., Hardian, W. P., Silvana, R. D., Pangestu, R., Nasution, E. A. J., Ellita, & Saputra, B. (2023). Pentingnya Ilmu Komunikasi Pada Era 4.0: Bunga Rampai. Penerbit Berseri.
Pertiwi, D. H., Zakaria, Nurhabibah, Jiwa, R. A. P., Ajismanto, F., Susanti, R., Sukmawati, F., Andrian, R., Wardani, K. D. K. A., Handayani, F. S., Amalia, R., & Ardiansyah, M. R. (2022a). Literasi TIK dan Media Pembelajaran. Pradina Pustaka.
Pertiwi, D. H., Zakaria, Nurhabibah, Jiwa, R. A. P., Ajismanto, F., Susanti, R., Sukmawati, F., Andrian, R., Wardani, K. D. K. A., Handayani, F. S., Amalia, R., & Ardiansyah, M. R. (2022b). Literasi TIK dan Media Pembelajaran. Pradina Pustaka.
Pruwodidodo, A., Yasin, M., & Aziz, A. (2023). Teknologi Pembelajaran dan Persoalan-Persoalan Pembelajaran di Indonesia di Era Pandemi Covid-19. Garudhawaca.
Purwantoro, Mayasari, & Said, A. A. (2023). Pentingnya Kompetensi Pada Dunia Pendidikan Berbasis Information & Communication Technology ( ICT ). Uwais Inspirasi Indonesia.
Rachmayanie, R., Setiawan, M. A., & Rachman, F. (2020). Pengantar Pelaksanaan Praktik Pengajaran di Sekolah Bimbingan dan Konseling di Masa Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Deepublish.
Rahim, M. Y. (2011). Pemanfaatan ICT Sebagai Media Pembelajaran dan Informasi Pada UIN Alauddin Makassar. Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 127–135. https://doi.org/10.24252/.v6i2.1408
Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019). Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3026
Setianto, B. D. (2021). Masa Depan Pendidikan: “Suara Mahasiswa dari NUNI untuk Keberagaman dan Kesatuan Indonesia.†SCU Knowledge Media.
Siahaan, S. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasidalam Pembelajaran: Peluang, Tantangan, Dan Harapan. Jurnal Teknodik, 321–332. https://doi.org/10.32550/teknodik.v19i3.173
Sokoi, S. B. (2015). Potensi dan Tantangan Guru Bahasa Inggris Dalam Mengadopsi Penggunaan Teknologi di Dalam Kelas [Thesis, Universitas Kristen Satya Wacana]. https://repository.uksw.edu//handle/123456789/13598
Suhardi, M. (2023). Buku Ajar Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan. Penerbit P4I.
Suhardiana, I. P. A. (2019). Peran Teknologi dalam Mendukung Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 92–102. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.934
Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Kencana. https://www.google.co.id/books/edition/Pendidikan_Anak_Usia_Dini_Teori_dan_Prak/gWNHEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=Peranan+Teknologi+Informasi+dan+Komunikasi+di+bidang+pendidikan&pg=PA267&printsec=frontcover
Sutabri, T. (2012). Konsep Sistem Informasi. Penerbit Andi.
Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Penerbit Erlangga.
Syafriafdi, N. (2020). Menjadi Guru Hebat Di Era Revolusi Industri 4.0. Deepublish.
Syafril, & Zen, Z. (2019). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Prenada Media.
Syahidi, K., & Asri, I. H. (2022). Buku Ajar Ilmu Alamiah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).
Syaifullah, A., Asfar, A. M. I. T., Asfar, A. M. I. A., Handayani, E., & Ekawati, V. E. (2021). Media Pembelajaran Daring “Elong Ugi Interaktif Sarat Makna.†Media Sains Indonesia.
Syamsuri, Jefriyanto, W., Sudirman, Sukmawati, R., PA, R. H. B., Rezeki, U. S., Kondolayuk, M. L., Kurniawati, N., Safitri, P. T., Cornelia, T. S., Sari, N. D., Fitrian, A., Bahriah, E. S., Silalahi, E. K., & Ramady, G. D. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Media Sains Indonesia.
Tekege, M. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal FATEKSA : Jurnal Teknologi Dan Rekayasa, 2(1). https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38
Tijan, & Sugimin, F. A. (2019). Explore Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jilid 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Penerbit Duta.
Veronica, N. (2022). Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Abad 21 serta Biodiversitas Indonesia. UMSurabaya Publishing.
Wahyudin, & Fadhli, R. (2022). Inovasi Pengembangan Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi. Indonesia Emas Group.
Wahyuni, P., & Ridha, I. (2021). Kampus Merdeka Seri 5: Transformasi Media Pengajaran Kampus Merdeka di Era Kenormalan Baru. Syiah Kuala University Press.
Warsah, I. (2021). Pendidik Inspiratif. Deepublish.
Wartana, I. M., & Ardita, M. (2021). Mengenal Teknologi Informasi. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Wibisono, H. A., Rangkuti, A. A., Sukmawati, F., Rahmadi, Ijonris, Y., Priyanda, R., Wijaya, L., Fitriani, A., & Iman, A. (2023). Pengantar Teknologi Pendidikan. Pradina Pustaka.
Yustina, & Putra, R. A. (2022). Problem Based Learning (PBL) Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Melalui Blended Learning. Penerbit Lakeisha.
Yusuf, I., & Widyaningsih, S. W. (2022). Pengembangan dan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran (Teori dan Panduan Praktis untuk Memfasilitasi Kemampuan 4C dan HOTS). Media Sains Indonesia.
