KONSEP PENDIDIKAN DAN KEBEBASAN ANAK PUNK STREET

Authors

  • Siti Nurul Hidayah Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan (INZAH) Genggong Probolinggo
  • Bela Fariza Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan (INZAH) Genggong Probolinggo

DOI:

https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v5i1.705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep diri anak punk street dalam mengintrepretasikan antara pendidikan dan kebebasan. Fokus dalam penelitian ini adalah mengetahui konsep diri anak punk street. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan paradigma interpretatif. Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan catatan lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa konsep diri anak punk street dalam segi pendidikan adalah hanya bayang-bayang, yang mana adanya keterbatasan ekonomi membuat mereka menghilangkan keinginan untuk melanjutkan pendidikan dan lebih memilih kebebasan hidup dijalan dengan mengamen dan mendapatkan uang. Sedangkan dalam segi kebebasan adalah merupakan kehidupan mereka, kebebasan bagi anak punk street merupakan ideologi mereka sebagai jalan untuk mengenalkan jati diri kepada masyarakat, dengan menggunakan style punk, hidup di jalan, dengan mengamen merupakan kebebasan bagi anak punk street.

Kata kunci: Konsep Diri, Pendidikan, Kebebasan, Anak Punk Street

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2020-04-30

How to Cite

Siti Nurul Hidayah, & Bela Fariza. (2020). KONSEP PENDIDIKAN DAN KEBEBASAN ANAK PUNK STREET. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 645–651. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v5i1.705

Issue

Vol. 5 No. 1 (2020): Ed-Humanistics Vol 5 No 1 Tahun 2020

Section

Artikel

License

1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access


Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).