KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX MTS DARUL ULUM SUMBER PENGANTIN JOGOROTO

Authors

  • Husnun Nadzifah Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asy’Ari
  • Siti Khabibah Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asy’Ari
  • Nihayatus Sa’adah Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asy’ari

DOI:

https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i2.2088

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di MTs Darul Ulum Sumber Pengantin Jogoroto yang masih berpusat pada guru seperti ceramah, dan tanya jawab. Pembelajaran tersebut menyebabkan peserta didik mudah bosan sehingga tidak tertarik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan sungguh-sungguh. Hal ini juga menjadikan peserta didik kurang antusias dalam pembelajaran sehingga hasil belajar peserta didik masih belum mencapai standar yang ditentukan. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran cooperative script pada materi bangun ruang sisi lengkung yang ditinjau dari respon dan hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian ini menggunakan Pre-Experimental dengan desain One-Shot Case Study sedangkan metode penelitian  menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada penerapan model pembelajaran cooperative script menghasilkan data: (1) Hasil belajar peserta didik yang tuntas ada 9 peserta didik, sedangkan yang tidak tuntas 13 peserta didik, maka persentase secara klasikal nilainya 40.9%. (2) Respon peserta didik terhadap model pembelajaran cooperative script adalah positif yang ditunjukkan bahwa terdapat 6 pernyataan yang memperoleh tanggapan positif, dan persentase respon positif tersebut adalah 60%. Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative script pada materi bangun ruang sisi lengkung tidak efektif.

Kata Kunci: Keefektifan, Cooperative Script, Bangun Ruang Sisi Lengkung.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-11-30

How to Cite

Husnun Nadzifah, Siti Khabibah, & Nihayatus Sa’adah. (2021). KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX MTS DARUL ULUM SUMBER PENGANTIN JOGOROTO. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 843–848. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i2.2088

Issue

Vol. 6 No. 2 (2021): Ed-Humanistics Vol 6 No 2 Tahun 2021

Section

Artikel

License

1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access


Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).