PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA KULIAH MATEMATIKA DISKRIT

Authors

  • Novia Dwi Rahmawati Universitas Hasyim Asy'ari
  • Iesyah Rodliyah Universitas Hasyim Asy'ari
  • Sari saraswati Universitas Hasyim Asy'ari

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model blended learning terhadap kemampuan
berpikir kreatif pada mata kuliah matematika diskrit. Penelitian ini menggunakan PreExperimental
dengan analisis uji regresi. Instrumen pengumpualan data menggunakan tes essay kemampuan berpikir
kreatif dengan 4 soal. Teknik pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan cara teknik sampling
jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara model blended learning terhadap
kemampuan berfikir kreatif pada mata kuliah matematika diskrit.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-09-26

How to Cite

Novia Dwi Rahmawati, Iesyah Rodliyah, & Sari saraswati. (2021). PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA KULIAH MATEMATIKA DISKRIT. Prosiding Seminar Nasional Sains, Teknologi, Ekonomi, Pendidikan Dan Keagamaan (SAINSTEKNOPAK), 5(1). Retrieved from https://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/SAINSTEKNOPAK/article/view/1933

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): PROSIDING & CALL FOR PAPER HASIL PENELITIAN DAN PENGABDIAN

Section

Articles