PEMBELAJARAN MAHARAH KITABAH DI KELAS 5 MI GHOZALIYAH SUMBERMULYO JOGOROTO JOMBANG

Abstract

Maharah kitabah (keterampilan menulis) adalah keterampilan terakhir dalam pembelajaran bahasa Arab. Mengetahui dan menggambarkan hasil dari apa yang sudah dikerjakan oleh pendidik dalam proses pembelajaran di kelas 5 MI Ghozaliyah selama ini sangat penting, artikel ini akan mengkaji, 1) Bagaimana pembelajaran maharah kitabah di kelas 5 MI Ghozaliyah Sumbermulyo Jogoroto Jombang?, dan 2) Faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pembelajaran maharah kitabah di kelas 5 MI Ghozaliyah Sumbermulyo Jogoroto Jombang?. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan  penelitian populasi, dan pengumpulan data berupa, Observasi, wawancara dan dokementasi. Hasil penelitian sebagai berikut : 1) Materi maharah kitabah dalam pembelajaran bahasa Arab telah mengacu kepada KMA 183 tahun 2019, menggunakan metode tematik dengan teknik pembelajaran menyalin (Nask/Naql) menggunakan media serbaneka, dan 2) Faktor pendukung pembelajaran maharah kitabah yaitu dukungan kepala madrasah, dan dukungan guru mapel bahasa Arab. Dan faktor penghambatnya adalah : Adanya siswa pindahan dari sekolah lain, dimana kemampuan menulis teks Arab masih kurang, Kurangnya minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa Arab khususnya maharah kitabah, dan  Siswa kurang serius dalam mengerjakan dan terburu-buru ingin cepat selesai